Introducción al tema y exploración de emociones

Sindy Nahuat
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta su opinión acerca de las producciones de sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades.

  • Familiarizar a los alumnos con diferentes emociones.

  • Promover la participación activa y la comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento mediante una canción o juego de movimiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre cómo expresamos nuestras emociones y experiencias".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes o dibujos que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

    • Conversación en grupo sobre cómo se sienten los alumnos al observar cada imagen.

    • Juego de dramatización: los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.

    • Elaboración de un mural colectivo con imágenes y palabras relacionadas a las emociones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones? ¿Cómo nos sentimos cuando compartimos nuestras experiencias con los demás?




Sesión 2: Elaboración de recursos gráficos personales (45 minutos)


Objetivos:



  • Desarrollar la habilidad de expresarse a través de recursos gráficos.

  • Fomentar la creatividad y la imaginación.

  • Promover la igualdad de oportunidades y valorar las diferentes producciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de relajación y concentración mediante ejercicios de respiración.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes técnicas artísticas (dibujo, pintura, collage, etc.).

    • Los alumnos deberán crear un recurso gráfico personal que represente