Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad - Relacionando al calor como una forma de energía y describiendo los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorando sus efectos en la atmósfera.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad - Relacionando al calor como una forma de energía y describiendo los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorando sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y su relevancia para la vida cotidiana de los estudiantes.


2. Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante conocer la energía transformada en calor y sus efectos en la atmósfera?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción al concepto de calor como una forma de energía.


2. Indagación de los diferentes motores que funcionan con energía calorífica (por ejemplo, motores de combustión interna, turbinas, etc.).


3. Discusión sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por estos motores.


4. Análisis de los efectos de estos gases en la atmósfera y su relación con la sustentabilidad.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar los efectos del calor y los motores que lo utilizan.


2. Planteamiento de preguntas de investigación para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las preguntas de investigación planteadas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación en grupos sobre los diferentes motores que funcionan con energía calorífica y sus características.


2. Análisis de los efectos del calor disipado y los gases expelidos por est