Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA):
El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad:
Durante el desarrollo de la planeación, se incorporará la notación científica al realizar cálculos, relacionando el tema de matemáticas con la asignatura de ciencias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de problemas aplicados para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


2. Presentación oral de ejemplos resueltos utilizando la notación científica.

Plan de clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


2. Motivación: presentación de situaciones cotidianas en las que se requiere calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


3. Actividad de inicio: los alumnos escribirán en su cuaderno ejemplos de situaciones en las que se necesita calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

1. Explicación teórica sobre el máximo común divisor y mínimo común múltiplo, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


2. Aplicación de la metodología de aprendizaje por indagación: los alumnos, en grupos, investigarán y resolverán problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


3. Monitoreo y apoyo individualizado a los alumnos durante la actividad.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la a