Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Deserción escolar, inasistencia e integración

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Fomentar la integración y la igualdad de género a través del juego y la expresión.

• Presentación de la problemática de deserción escolar y inasistencia.


• Reflexión y diálogo sobre la importancia de la igualdad de género en el contexto escolar.


• Dinámica de integración grupal: Juego de confianza y colaboración.


• Actividad creativa: Los alumnos deberán realizar un dibujo o collage que represente la igualdad de género en la escuela.


• Cierre y reflexión sobre las experiencias vividas.

Sesión 2:
Tema: Potenciar las capacidades cognitivas y motrices a través de actividades lúdicas.

• Recordatorio de la problemática de deserción escolar y inasistencia.


• Juego de roles: Simulación de situaciones cotidianas en la escuela donde se evidencien las posibilidades cognitivas y motrices.


• Actividad práctica: Creación de un juego de mesa relacionado con el tema de la deserción escolar.


• Cierre y reflexión sobre la importancia de las habilidades cognitivas y motrices en el proceso de aprendizaje.

Sesión 3:
Tema: Desarrollar habilidades expresivas a través de la música y el arte.

• Recordatorio de la problemática de deserción escolar e inasistencia.


• Taller de expresión corporal: Los alumnos deberán crear