El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Problema interdisciplinar: Comprender y redactar textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana y comportamiento de hablantes de diversas lenguas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de escritura: Evaluará la capacidad de los alumnos para redactar textos narrativos y biográficos en inglés, tomando en cuenta aspectos como coherencia, cohesión, vocabulario y gramática.

   
   



2. Registro de observación: Tomará en cuenta la participación y el nivel de comprensión de los alumnos durante las actividades realizadas en clase.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cuál es la importancia de las lenguas en nuestra sociedad?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las lenguas que conocen y en qué situaciones las utilizamos.


• Mostrar a los alumnos un video corto que muestre la diversidad lingüística en diferentes partes del mundo.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que explique el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Guiar una discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y la importancia de preservar las lenguas en peligro de extinción.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre algún idioma en peligro de extinción y preparen una breve presentación oral.

Cierre:

• Realizar las p