Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Luz María Martinez
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconoce el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medio ambientales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo: Indaga proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconoce el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medio ambientales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: pérdida de biodiversidad y problemas medio ambientales en la comunidad.

  • Presentación del problema: "No identificar las causas de la contaminación".

  • Actividad de motivación: los alumnos elaborarán un mapa conceptual sobre la biodiversidad y los problemas medio ambientales en su comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la contaminación en su entorno.


Sesión 2:



  • Investigación por equipos: los alumnos investigarán proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales.

  • Uso de recursos como libros, internet y material audiovisual para recopilar información.

  • Cada equipo deberá seleccionar un proyecto y realizar una presentación sobre el mismo.


Sesión 3:



  • Presentación de los proyectos: cada equipo expondrá su investigación y proyecto seleccionado.

  • Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre cada proyecto.

  • Reflexión en grupo so