Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Expresión de emociones y experiencias".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las emociones y cómo se sienten.


• Mostrar diferentes imágenes que representen emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.

Sesión 2:

• Introducir a los alumnos a los lenguajes artísticos (dibujo, pintura, collage, etc.).


• Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Fomentar la verbalización de la experiencia y cómo se sintieron al experimentar esa emoción.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos representen diferentes emociones a través de movimientos y gestos.


• Fomentar la empatía y la comprensión de las emociones de los demás.

Sesión 4:

• Pedir a los niños que traigan fotografías o recuerdos de sus vacaciones y que los compartan con el grupo.


• Realizar una actividad de dibujo o collage donde los alumnos representen cómo disfrutaron sus vacaciones con sus familiares.

Sesión 5:

• Exposición de los trabajos realizados por los alumnos, tanto las representaciones gráficas de emociones como las de las vacaciones.


• Fomentar la reflexión y la comunicación entre los alumnos sobre lo que han aprendido y las experiencias compartidas.

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