Introducción a los seres vivos

Raqel Alor
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y describir algunos elementos naturales y su relación con los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Pregunta: ¿Qué elementos naturales conocen?

    • Registro de las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una lámina o imagen con diferentes elementos naturales (sol, agua, tierra, plantas, animales, etc.).

    • Pregunta: ¿Qué elementos naturales son seres vivos?

    • Discusión en grupo y clasificación de los elementos en seres vivos y no vivos.

    • Explicación breve sobre los seres vivos y su importancia en la naturaleza.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de los seres vivos en nuestra vida cotidiana.

    • Tarea: Observar y dibujar un ser vivo que encuentren en su entorno.




Sesión 2:
Tema: Características de los seres vivos
Objetivo: Los alumnos podrán identificar las características de los seres vivos y su relación con los elementos naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de los seres vivos identificados en la sesión anterior.

    • Pregunta: ¿Qué características tienen los seres vivos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una lámina con las características de los seres vivos.

    • Discusión en grupo y ejemplos de cada característica.

    • Asociación de cada característica con un elemento natural.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre cómo las características de los seres vivos les permiten adaptarse a su entorno.

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos de seres vivos que cumplan con las caracterí