Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo (PDA): El alumno producirá textos discontinuos, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos discontinuos.
   
   
   • Explicar la importancia de organizar y presentar información de manera clara y efectiva.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos discontinuos, como infografías, diagramas, tablas, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos gráficos utilizados en estos textos y discutan su utilidad.
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

   
   
   
   
   • Plantear a los alumnos un proyecto comunitario en el que deben crear un folleto informativo sobre un tema de interés para la comunidad.
   
   
   • Explicar que el objetivo es que el folleto contenga información organizada y presentada de manera efectiva.
   
   
   
   



4. Explicación y práctica de elementos gráficos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar los diferentes elementos gráficos que pueden ser utilizados en los textos discontinuos, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos apliquen estos elementos en la creación de un texto disconti