Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Comentar lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los instrumentos musicales.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación y contextualización del tema.


• Introducción a las manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.


• Actividad: Observación de imágenes de esculturas, pinturas y obras de teatro, y expresión de lo que les gusta o les provoca cada una.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las emociones y sensaciones generadas por las manifestaciones artísticas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la exploración de manifestaciones artísticas y culturales.


• Actividad: Creación de un mural colectivo donde los alumnos plasmen sus emociones y sensaciones a través de dibujos y palabras.


• Observación y reflexión sobre el mural como una representación de las ideas y emociones de cada alumno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación de la exploración de manifestaciones artísticas y culturales.


• Actividad: Visita a una escultura o pintura en la comunidad.


• Observación y reflexión sobre la obra de arte, expresión de las emociones y sensaciones que les genera.


• Registro de las reflexiones en un cuaderno de arte.

Sesión 4 (45 minutos):

• Integración de los instrumentos musicales a la exploración de manif