La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Cristhian Hernández
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los valores a través de la historia.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivos específicos:



  • Identificar los diferentes sistemas de dominación utilizados por las metrópolis.

  • Analizar las consecuencias de la disputa entre los países hegemónicos en América, África y Asia.

  • Reflexionar sobre los valores presentes en esos procesos históricos.

  • Promover la igualdad de género a través del análisis de la participación de mujeres en dichos procesos históricos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y los objetivos que se pretenden alcanzar.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la disputa entre países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.

  • Introducir la problemática de los valores a través de la historia y su relación con el tema principal.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de documentos y fuentes históricas relacionadas con la temática.

  • Cada grupo deberá analizar las fuentes y extraer información relevante sobre los sistemas de dominación utilizados por las metrópolis.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Realizar una puesta en común y elaborar un mapa conceptual que represente los diferentes sistemas de dominación.


Cierre:



  • Realizar una reflexión gr