La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión lectora. 2. Producción escrita sobre las representaciones culturales identificadas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: La mayoría de los estudiantes carecen de la habilidad o capacidad para leer y comprender textos, por ende, tienen un bajo nivel de redacción.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con la temática y preguntas para la reflexión en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Presentación de ejemplos concretos de metrópolis y sistemas de dominación en la historia.


• Lectura de textos cortos relacionados con las representaciones culturales de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Análisis y discusión en grupos sobre las representaciones culturales identificadas en los textos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la discusión en grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes representaciones culturales.


• Asignación de tarea: Investigar y seleccionar un texto relacionado con las representacione