Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Saludo y motivación.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender sobre manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad principal: Observación y descripción de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Cierre: Reflexión grupal sobre lo observado y la importancia de valorar las diferentes expresiones culturales.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realización de un collage utilizando diferentes materiales (recortes de revistas, papel, tela, etc.)


• Cierre: Compartir y explicar el collage realizado, expresando las emociones y sensaciones que le provoca.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Juego de dramatización utilizando objetos o imágenes relacionadas con manifestaciones culturales y artísticas.


• Cierre: Reflexión sobre las emociones y sensacio