La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Se desconoce el tema de pueblos indígenas y el aprovechamiento de los recursos naturales con los que cuentan, ni procedimientos de conteo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema que se va a trabajar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos indígenas y su relación con los seres vivos.


• Presentar el problema a atender: desconocimiento sobre los pueblos indígenas y el aprovechamiento de los recursos naturales.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones sobre el tema.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre cómo se relacionan los pueblos indígenas con el medio ambiente y qué prácticas u