Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos son menos activos debido al uso excesivo de la tecnología.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Diálogo sobre la importancia de mantenerse activo y los beneficios para la salud.


• Reflexión sobre cómo el uso excesivo de la tecnología puede afectar nuestra actividad física.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se pueden realizar movimientos en distintos espacios (parque, playa, casa, escuela, etc.).


• Discusión grupal sobre las posibilidades de movimiento en cada uno de los espacios representados y cómo podemos aprovecharlos.


• Tarea: Realizar una lista de movimientos que puedan hacer en su hogar, la escuela y un lugar público.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las listas de movimientos realizadas por los alumnos.


• Actividad: Circuitos de movimiento. Se organizarán estaciones en el aula con diferentes desafíos de movimiento (saltar, correr, gatear, equilibrarse, etc.) y los alumnos se moverán en parejas rotando entre las estaciones.


• Observación y registro de los movimientos de los alumnos, destacando aquellos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Reflexión sob