Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo del proyecto la elaboración de un poemario personal con ejemplos de textos líricos escritos en diferentes lenguas para destacar y reconocer el valor estético.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el poemario personal:

• Creatividad en la selección de los textos líricos escritos en diferentes lenguas.


• Coherencia y cohesión en la organización del poemario.


• Uso adecuado de recursos literarios y estéticos en la escritura de los textos líricos.


• Calidad y originalidad en la presentación del poemario.

2. Cuestionario de autoevaluación sobre la experiencia de lectura y escritura de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas:

• Reflexión sobre el proceso de búsqueda, selección y clasificación de las creaciones literarias.


• Valoración de la importancia de la lectura y escritura en el desarrollo de la creatividad y la apreciación estética.


• Identificación de las habilidades y conocimientos adquiridos durante el proyecto.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Motivación: Proyección de imágenes representativas de diferentes tipos de creaciones literarias.


• Actividad