Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

angela batum
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo de la clase (PDA): Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: No conocen la eficacia de los métodos anticonceptivos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los estudiantes, como: ¿Qué creen que es la salud sexual y reproductiva? ¿Cuál es la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en la adolescencia?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar a los alumnos los conceptos clave relacionados con salud sexual y reproductiva, métodos anticonceptivos, infecciones de transmisión sexual y embarazo en la adolescencia.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen los métodos anticonceptivos que conocen.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo la investigación de un método anticonceptivo específico. Cada grupo deberá investigar sobre su método, incluyendo su eficacia, ventajas y desventajas, y presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una discusión grupal sobre los métodos anticoncep