Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Maria Dolores Romo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de INFERENCIA Y SELECCION DE LA INFORMACION FALTA DE PENSAMIENTO ABSTRACTO.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen ellos que significa tener una vida sexual y reproductiva saludable.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de cuestionar creencias y estereotipos para tomar decisiones adecuadas sobre salud sexual y reproductiva.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una infección de transmisión sexual (ITS) para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la ITS asignada, sus causas, síntomas, formas de prevención y tratamiento, así como su impacto en la salud sexual y reproductiva.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase y promover la discusión sobre la importancia de la prevención de ITS.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de prevenir las ITS y cómo esto impacta en la salud sexual y reproductiva.

  • Plantear preguntas de reflexión para la próxima sesión, relacionadas con la igualdad d