Introducción a la biodiversidad y su importancia

DIANA CONTRERAS
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia


Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta inicial: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante para la vida en nuestro planeta?

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben acerca de la biodiversidad.

  3. Presentar una breve introducción sobre la biodiversidad, explicando su definición y su importancia.

  4. Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y especies para ejemplificar la biodiversidad.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes objetos de su entorno y reflexionen sobre la diversidad y la importancia de cada uno de ellos.

  6. Promover la participación de los alumnos a través de preguntas abiertas y fomentar la reflexión sobre la importancia de cuidar la biodiversidad.


Sesión 2:
Tema: Biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad


Objetivo: Identificar y valorar la biodiversidad presente en el territorio donde se ubica la localidad.


Actividades:



  1. Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y promover una discusión sobre la diversidad de objetos encontrados por los alumnos.

  2. Realizar una investigación en grupos sobre las especies de flora y fauna presentes en el territorio donde se ubica la localidad.

  3. Organizar una salida al campo para que los alumnos puedan observar y recopilar información sobre la biodiversidad local.

  4. En el aula, cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación, utilizando im