Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española.


• Motivación: mostrar ejemplos de cartas y biografías que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen algún recurso literario y si saben cómo se utilizan en la escritura.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros.


• Ejercicio práctico: los alumnos escribirán una carta a un miembro de su familia utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus emociones y sentimientos.

Cierre:

• Socialización de las cartas escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos de manera más efectiva en la escritura.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: recursos literarios en lengua española.


• Motivación: presentar diferentes biografías de personajes famosos y destacar cómo se utilizan los recursos literarios para exp