La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema del entorno muy deteriorado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Organizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Presentar el problema del entorno muy deteriorado y su relación con los seres vivos y el medio ambiente.

Desarrollo:

• Realizar una investigación guiada para recopilar información sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y la protección del medio ambiente.


• Realizar actividades prácticas para entender y aplicar algunos de estos conocimientos, prácticas e innovaciones.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de estos conocimientos y prácticas de los pueblos originarios.


• Asignar una tarea para que los alumnos compartan con sus compañeros una vivencia o experiencia asociada al aprovechamiento y protección de los seres vivos y el medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Compartir las vivencias y experiencias de los alumnos relacionad