Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconociendo el valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Investigar el significado de diversos recursos estéticos de la lengua presentes en algunos textos literarios.

Duración: 5 sesiones (50 minutos cada una)

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que conocen los estudiantes.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre los diferentes géneros literarios.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la lectura de textos literarios en la formación personal y cultural.


• Selección de un género literario para cada estudiante.


• Actividad de lectura individual de un texto literario del género seleccionado.

Cierre:

• Compartir en grupo las impresiones y comentarios sobre los textos literarios leídos.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer el valor estético en los textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes relacionadas con diferentes recursos estéticos presentes en textos literarios.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos estéticos más comunes en la literatura (metáfora, símil, personificación, etc.).


• Actividad