Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y utilizarlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Mala expresión escrita

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de cartas personales:

• Coherencia y cohesión del texto


• Uso adecuado de recursos literarios


• Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


• Ortografía y gramática


• Originalidad y creatividad

2. Lista de cotejo de biografías:

• Identificación de recursos literarios


• Uso correcto de los recursos literarios en la narración


• Coherencia y estructura de la biografía


• Inclusión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


• Ortografía y gramática

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea anterior


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar recursos literarios y su uso en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


• Presentación de ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.


• Ejercicios prácticos