Equidad de género

IM RL
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género
Tema transversal: Comprensión lectora y uso de verbos, adjetivos y adverbios en distintos tipos de texto


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Conocer y reflexionar sobre la importancia de la equidad de género en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar qué entienden los alumnos por equidad de género.



  1. Exposición (15 minutos)



  • Presentación de un video corto o una imagen que ejemplifique una situación de discriminación basada en el género.

  • Breve explicación del concepto de equidad de género y su importancia en la sociedad.



  1. Análisis grupal (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entrega de tarjetas con situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos.

  • Los alumnos discutirán y analizarán las situaciones, identificando formas de violencia y generando ideas para acciones de prevención.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia de la equidad de género y cómo podemos participar en acciones de prevención.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Analizar textos que abordan la temática de la equidad de género, fortaleciendo así la comprensión lectora.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Planteamiento del nuevo objetivo.



  1. Exploración de textos (20 minutos)



  • Entrega de diferentes textos (cuentos, poemas, noticias, etc.) relacionados con la equidad de género.

  • Los alumnos leerán los textos, subrayando los verbos, adjetivos y adverbios