Introducción al tema y exploración de ideas

Jose Luis Alaniz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de ideas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer ideas y emociones en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como esculturas, pinturas y obras de teatro. Se les pedirá que comenten lo que ven y qué ideas o emociones les provocan.

  2. Conversación grupal: Se abrirá un espacio de diálogo en el que los alumnos podrán compartir sus comentarios y opiniones sobre las imágenes. Se les animará a expresarse libremente y a escuchar las ideas de sus compañeros.

  3. Actividad artística: Se les proporcionarán materiales para que realicen su propia obra de arte. Puede ser dibujando, pintando o modelando. Durante la actividad, se les pedirá que reflexionen sobre las ideas o emociones que quieren transmitir a través de su obra.

  4. Cierre de la sesión: Se realizará una puesta en común, en la que cada alumno podrá compartir su obra de arte y explicar qué ideas o emociones quiso transmitir con ella.


Sesión 2: Conexión con la comunidad


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar manifestaciones artísticas y culturales en su comunidad.


Actividades:



  1. Salida a la comunidad: Se realizará una visita a lugares de interés cultural de la comunidad, como museos, teatros o espacios de arte. Durante la visita, los alumnos deberán observar y comentar las manifestaciones artísticas y culturales que encuentren.

  2. Registro visual: Se les proporcionará a los alumnos cámaras o dispositivos móviles para que registren las experiencia