Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el tema del proyecto comunitario: ¿Cómo mejorar la convivencia en nuestra escuela?
   
   
   • Explicar la importancia de desarrollar habilidades de comprensión y producción de textos argumentativos para expresar opiniones de manera fundamentada.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar a los estudiantes un video corto sobre la importancia de escuchar y respetar diferentes opiniones.
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre el video y fomentar el análisis crítico de las ideas expuestas.
   
   
   
   



3. Lectura y análisis de textos argumentativos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada estudiante un texto argumentativo sobre un tema polémico relacionado con la convivencia en la escuela.
   
   
   • Leer el texto de manera individual y subrayar los datos y hechos concretos presentes en el mismo.
   
   
   • Realizar una puesta en común para identificar y discutir las opiniones expresadas en el texto.
   
   
   
   



4. Taller de producción de textos argumentativos (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un tema polémico relacionado con la convivencia en la escuela.
   
   
   • Los grupos deberán elaborar un texto argumentativo sobre el tema asignado, destacando la diferencia entre opiniones y datos/hechos concretos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de apre