Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Neila Selene Pérez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fecha: [Fecha de inicio de la planeación]


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Factor externo a atender: Familias disfuncionales, violencia social y desempleo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo influyen la concentración y dispersión de la población en los problemas del espacio urbano y rural?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que pueden surgir en el espacio urbano y rural debido a la concentración y dispersión de la población.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura guiada sobre la concentración y dispersión de la población.

  • Analizar ejemplos específicos de problemas en el espacio urbano y rural derivados de estos procesos demográficos.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre casos reales de problemas derivados de la concentración y dispersión de la población en diferentes ciudades y zonas rurales.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de comprender estos procesos demográficos para abordar los problemas del espacio urbano y rural.

  • Plantear una tarea individual para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán aplicar lo aprendido.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar la tarea individual realizada por los alumnos en la sesión anterior.

  • Presentar una situa