Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Neila Selene Pérez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo (PDA): Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Fecha: [Fecha de inicio de la planeación]
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Factor externo a atender: Familias disfuncionales, violencia social y desempleo.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo influyen la concentración y dispersión de la población en los problemas del espacio urbano y rural?
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que pueden surgir en el espacio urbano y rural debido a la concentración y dispersión de la población.
Desarrollo:
- Realizar una lectura guiada sobre la concentración y dispersión de la población.
- Analizar ejemplos específicos de problemas en el espacio urbano y rural derivados de estos procesos demográficos.
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre casos reales de problemas derivados de la concentración y dispersión de la población en diferentes ciudades y zonas rurales.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de comprender estos procesos demográficos para abordar los problemas del espacio urbano y rural.
- Plantear una tarea individual para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán aplicar lo aprendido.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea individual realizada por los alumnos en la sesión anterior.
- Presentar una situa