Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al conteo y orden de números.
Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si saben contar y qué números conocen.


2. Presentar una secuencia de números del 1 al 10 en una línea y pedir a los estudiantes que la observen y digan qué número sigue.


3. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes deben ordenar tarjetas con números del 1 al 10.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia del orden de los números y cómo nos ayuda en situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Ampliación del rango de conteo.
Actividades:

1. Repasar los números del 1 al 10 utilizando recursos visuales como tarjetas o manipulativos.


2. Introducir los números del 11 al 20 utilizando tarjetas y actividades prácticas.


3. Realizar una actividad de conteo grupal, donde los estudiantes cuentan objetos en el aula y escriben el número correspondiente.


4. Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten al contar números más allá del 10.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Números y cantidades.
Actividades:

1. Presentar diferentes objetos en el aula y pedir a los estudiantes que los cuenten y escriban el número correspondiente.


2. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes deben asociar una cantidad de objetos con su número correspondiente.


3. Jugar a la tienda con los estudiantes, donde deben contar objetos y decir su precio en números.


4. Reflexionar en g