Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo:

El objetivo de esta clase es que los alumnos analicen las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinen sobre ellas y estimen su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Alimentación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: platicar sobre la importancia de la alimentación en la vida diaria y cómo puede afectar a las personas cuando no tienen acceso a una alimentación adecuada.


• Lanzar la pregunta inicial: ¿Crees que las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 tuvieron un impacto en la alimentación de la población mexicana de esa época?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las Leyes de Reforma y su impacto en la alimentación de la época.


• Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y elaborar un informe escrito sobre sus hallazgos.


• Los alumnos tendrán el resto de la sesión para realizar su investigación y redactar el informe.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe a toda la clase, explicando sus conclusiones sobre el impacto de las Leyes de Reforma en la alimentación de la época.


• Fomentar el debate y la reflexión en torno a las conclusiones presentadas.


• Plantear la pregunta final: ¿Consideras que las Leyes de Reforma podrían tener algún valor en la actualidad en relación con la alimentación?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la pregunta final de la sesión anterior: ¿Consideras que las Leyes de Reforma podrían tener algún va