Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
JULIO GUEVARA
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Mantener el interés de los alumnos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Se inicia la clase explicando el objetivo de la sesión y el tema a trabajar, resaltando la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Dinámica motivacional: Se realizará una dinámica en la que los alumnos deberán trabajar en equipos y resolver un problema sencillo utilizando su pensamiento estratégico y creativo.
- Discusión en grupo: Se hará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán sus estrategias y soluciones empleadas en la dinámica realizada.
Fase 2: Desarrollo
- Exposición teórica: Se explicarán los conceptos clave relacionados con el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, utilizando ejemplos y situaciones reales para facilitar la comprensión.
- Ejercicios prácticos: Se plantearán a los alumnos problemas de dificultad progresiva que deberán resolver aplicando el pensamiento estratégico y creativo. Se enfatizará la importancia de planificar y organizar las acciones, medios técnicos e insumos necesarios para encontrar soluciones efectivas.
- Trabajo en equipos: Se formarán equipos de trabajo en los que los alumnos deberán identificar y analizar un problema real en su entorno escolar o comunitario. Luego, deberán planificar y organizar las