Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Erradicación de la violencia entre pares

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Fase de inicio:

• Introducción al tema: presentar el objetivo de la clase y su relación con la interdisciplinariedad.


• Dinámica de grupo: realizar una dinámica que promueva la comunicación y el respeto entre los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Presentación de conceptos: explicar las características de las figuras planas y los cuerpos geométricos.


• Ejemplos prácticos: mostrar ejemplos de figuras planas y cuerpos geométricos para que los alumnos los identifiquen y describan sus propiedades.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal: realizar una discusión sobre la importancia de la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.


• Tarea: asignar a los alumnos la tarea de investigar ejemplos de figuras planas y cuerpos en su entorno.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Recapitulación: recordar los conceptos vistos en la sesión anterior y resolver dudas.


• Presentación del problema interdisciplinario: explicar el problema de la erradicación de la violencia entre pares y su relación con las matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de figuras planas y cuerpos en problemas relacionados con la erradicación de la violencia entre pares.


• Presentación de resultados: cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en