El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Karla Virginia De
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar distintos tipos de conflictos en los espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Existe violencia entre pares y discriminación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

  • Motivación: Proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones de conflicto y su resolución pacífica.

  • Generación de preguntas iniciales: ¿Qué es un conflicto? ¿Cuáles son los diferentes tipos de conflictos que podemos enfrentar en nuestros espacios de convivencia?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de conflicto y sus características.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de conflictos que pueden surgir en la convivencia escolar.

  • Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo elige un tipo de conflicto y elabora una lista de posibles soluciones desde la cultura de paz.

  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión final: ¿Cómo podemos solucionar los conflictos de manera pacífica? ¿Cómo influye la cultura de paz en la resolución de conflictos?


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación del problema específico: Existe violencia entre pares y discriminación.

  • Generación de preguntas: ¿Qué entendemos por violencia y discriminación? ¿En qué situaciones se pueden presen