Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Erradicación de la violencia entre pares

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivación: En grupos, los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de objetos en su entorno que sean figuras planas o cuerpos sólidos.

Desarrollo:

• Los alumnos presentarán los objetos que encontraron y explicarán si son figuras planas o cuerpos sólidos.


• Se realizará una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de las figuras planas y cuerpos sólidos.


• Se organizarán grupos de trabajo para que investiguen y construyan figuras planas y cuerpos sólidos utilizando material didáctico.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus construcciones y explicarán las propiedades de cada figura.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer las propiedades de los sólidos y su aplicación en la vida cotidiana.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar acerca de la relación entre los sólidos y la violencia entre pares.

Sesión 2:
Inicio:

• Se realizará una retroalimentación sobre la tarea asignada, donde los alumnos compartirán sus hallazgos sobre la relación entre los sólidos y la violencia entre pares.


• Se abrirá un debate sobre la importancia de la erradicación de la violencia entre pares y cómo se relaciona con la construcción y propiedades de los sólidos.

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