Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Llena diferentes formularios e identifica el tipo de información que incluyen y solicitan.

Nivel: Primaria 5º grado

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos llenarán diferentes formularios e identificarán el tipo de información que incluyen y solicitan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los formularios en la gestión de servicios públicos. Discutir sobre la utilidad de los formularios y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Presentar diferentes formularios a los alumnos y pedirles que los observen y anoten las características que encuentren. Luego, en grupos, discutirán sus hallazgos.


• Actividad 2: En equipos, los alumnos llenarán diferentes formularios ficticios relacionados con servicios públicos, como solicitud de tarjeta de transporte o solicitud de beca. Discutirán la información que incluyen y por qué es importante proporcionarla.

Sesión 2:

• Repaso: Revisar las características de los formularios y la importancia de proporcionar información precisa.


• Actividad 1: En grupos, los alumnos analizarán diferentes formularios reales y discutirán sobre la información que incluyen y solicitan.


• Actividad 2: Cada grupo seleccionará un formulario real y lo presentará al resto de la clase, explicando su función y cómo llenarlo correctamente.

Sesión 3:

• Introducción al llenado de formularios: Discutir sobre la importancia de seguir instrucciones y brindar información precisa al llenar formularios.


• Actividad 1: Los a