Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la narración autobiográfica

Actividades:

1. Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la narración autobiográfica y su importancia.


2. Lectura en voz alta de un fragmento de un texto autobiográfico.


3. Análisis y reflexión: discutir con los alumnos las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


4. Realización de una actividad grupal: los alumnos escribirán en su cuaderno una breve narración autobiográfica, utilizando la primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Características de los textos autobiográficos

Actividades:

1. Revisión de los textos autobiográficos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


2. Análisis y reflexión: identificar en los textos las características propias de la narración autobiográfica.


3. Trabajo en grupos: los alumnos intercambiarán sus textos y comentarán entre sí sobre las características presentes en cada uno.


4. Puesta en común: cada grupo compartirá con el resto de la clase las características que identificaron en los textos.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Funciones de los textos autobiográficos

Actividades:

1. Lectura de varios textos autobiográficos de diferentes autores y contextos.


2. Análisis y reflexión: discutir con los alumnos las posibles funciones de los textos autobiográficos, como preservar la memoria personal y colectiva, reflexionar sobre la propia iden