Principios de Pascal y de Arquímedes

Jose Francisco Hernandez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Problema interdisciplinario: Elaboración de revistas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades.

  2. Cuestionario de comprensión y aplicación de los principios de Pascal y de Arquímedes.


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de actividades cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.

  • Introducción a los principios de Pascal y de Arquímedes a través de una breve explicación teórica.


Desarrollo:



  • Realización de experimentos sencillos relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, como por ejemplo, la prensa hidráulica y la flotación de objetos en líquidos.

  • Observación y registro de los resultados obtenidos en los experimentos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión final sobre la relación entre los principios de Pascal y de Arquímedes y las actividades cotidianas.

  • Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de actividades cotidianas que pueden explicarse a