Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: ¿Cómo conocen los números? Introducción al pensamiento crítico

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación (5 minutos): Saludo, establecer las normas de convivencia y revisar lo aprendido anteriormente sobre los números.


2. Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos y preguntarles cuántos elementos hay en cada objeto. Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación.


3. Juego de conteo (15 minutos): Realizar un juego de conteo donde los alumnos tengan que identificar y contar objetos en el aula. Fomentar el uso de los números y la resolución de problemas.


4. Reflexión (10 minutos): Comentar en grupo cómo utilizaron los números en el juego y cómo podrían utilizarlos en situaciones cotidianas.


5. Cierre (5 minutos): Realizar una actividad de expresión artística relacionada con los números (por ejemplo, pintar con los dedos los números del 1 al 5).

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Exploración de los números en diferentes contextos socioculturales

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en situaciones cotidianas de diferentes contextos socioculturales.

Desarrollo de la sesión:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Comentar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de los números en juegos y situaciones cotidianas.


2. Presentación de diferentes contextos socioculturales (10 minutos): Mostrar imágenes y contar historias que representen difer