Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social. Explicar la importancia de conocer la historia de nuestra familia, escuela y comunidad para comprender nuestra identidad.


• Actividad motivadora: Juego de preguntas y respuestas sobre la historia de la comunidad y la escuela.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo del tema.


• Asignación de tareas: Cada alumno deberá entrevistar a un miembro de su familia para recopilar información sobre la historia familiar.

Sesión 2:

• Retroalimentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Actividad de escritura: Cada alumno deberá redactar un relato corto sobre la historia de su familia, incluyendo datos relevantes y anécdotas interesantes.


• Intercambio de relatos entre los alumnos para compartir las historias familiares.

Sesión 3:

• Introducción al tema de la historia de la comunidad.


• Actividad de lectura: Lectura de textos relacionados con la historia de la comunidad.


• Análisis de los textos: Identificación de los aportes socioculturales y l