Introducción al Álgebra
JAVIER VILLEGAS
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al Álgebra
Tema: Introducción al Álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema interdisciplinar: Erradicación de violencia entre pares
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas.
- Actividad de sensibilización: Debate sobre la importancia de la erradicación de la violencia entre pares y cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver esta problemática.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar el álgebra para resolver situaciones relacionadas con la violencia entre pares?
Fase de Desarrollo:
- Exposición teórica sobre el concepto básico del álgebra: variables, expresiones algebraicas y ecuaciones lineales.
- Actividad práctica: Resolver ejercicios de expresiones algebraicas básicas utilizando situaciones relacionadas con la violencia entre pares.
- Promover la participación activa de los estudiantes en la resolución de problemas y fomentar el trabajo en equipo.
Fase de Cierre:
- Reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas relacionados con la violencia entre pares.
- Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad práctica.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar ejemplos de situaciones de violencia entre pares en las que se pueda aplicar el álgebra.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asi