Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico

JAHAZIEL REYES
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico


Propósito de la unidad:
Los alumnos comprenderán la importancia del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, identificando algunas de las células y órganos que lo conforman. Además, serán capaces de relacionar el sistema inmunológico con la salud ambiental y proponer acciones para su cuidado.


Objetivo de la clase:
Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, identificando algunas de las células y órganos que lo conforman.


Metodología:
Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad:
Se incorporarán elementos de las asignaturas de Ciencias Naturales, Salud y Medio Ambiente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia del sistema inmunológico y su relación con la salud ambiental.

  • Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del sistema inmunológico y cómo creen que se relaciona con la salud ambiental.

  • Presentación de preguntas de investigación: Los alumnos formularán preguntas que les gustaría investigar sobre el sistema inmunológico y su relación con la salud ambiental.

  • Selección de preguntas de investigación: En grupo, los alumnos seleccionarán las preguntas más relevantes y significativas para investigar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación y recopilación de información: Los alumnos buscarán información relevante sobre el sistema inmunológico y su relación con la salud ambiental, utiliz