Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): El alumno usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de producir productos saludables que tengan venta al turismo, aportando a la economía del alumno y adquiriendo habilidades.

Enfoques transversales: Igualdad de género y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión y aplicación de medidas de tendencia central y dispersión. 2. Presentación de un proyecto de producto saludable para venta al turismo, en el que se incluyan justificaciones basadas en las medidas de tendencia central y dispersión.

Sesión 1: Introducción a las medidas de tendencia central y dispersión

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos producir productos saludables que tengan venta al turismo y aporten a nuestra economía?


• Motivación: Presentación de ejemplos de productos saludables que se venden al turismo y generan beneficios económicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para calcular cada una de las medidas.


• Ejercicios de aplicación de las medidas de tendencia central a conjuntos de datos relacionados con el problema planteado.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y d