Estilos de vida activos y saludables

cyntia garcia
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Factores que limitan la práctica constante de actividades físicas


Objetivo: Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los estilos de vida activos y saludables.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable para mantener una buena salud física y mental.

  2. Juego de palabras: Los alumnos formarán grupos y deberán relacionar palabras relacionadas con hábitos saludables.

  3. Debate: Realizar un debate grupal sobre los beneficios de mantener un estilo de vida activo y saludable.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Identificar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.


Actividades:



  1. Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán los factores que consideran que limitan la práctica constante de actividades físicas.

  2. Análisis de casos: Proporcionar a los alumnos diferentes casos que ejemplifiquen los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas. Los alumnos deberán analizarlos y discutir en grupos posibles soluciones.

  3. Presentación de soluciones: Cada grupo presentará las soluciones propuestas y se realizará una puesta en común.


Sesión 3:


Objetivo de la sesión: Implementar opciones para superar los factor