Introducción a la naturaleza y la conservación

maria elena lucero
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la naturaleza y la conservación
Objetivo: Los alumnos conocerán y valorarán la importancia de la naturaleza y su conservación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará imágenes de diferentes elementos de la naturaleza (plantas, animales, paisajes naturales). Los alumnos compartirán sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • El docente leerá un cuento corto sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

    • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre acciones que ayuden a cuidar la naturaleza y las anotarán en una lista en el pizarrón.

    • Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre el hábitat y alimentación de un animal en específico.



  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán en grupo lo que aprendieron sobre el animal asignado y cómo su hábitat y alimentación están relacionados con la conservación de la naturaleza.


Sesión 2:
Tema: Convivencia con la naturaleza
Objetivo: Los alumnos aprenderán a interactuar y convivir de forma respetuosa con las plantas y animales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos compartirán en grupos pequeños las acciones que realizaron en su entorno para cuidar la naturaleza y la experiencias que vivieron.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • El docente organizará una visita a una granja cercana y los alumnos podrán observar y tocar diferentes animales (respetando las medidas de seguridad necesarias).

    • Los alumnos realizarán un dibujo de su animal favorito de la granja y escribirán una pequeña descripción del mismo.



  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán sus dibujos y