La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Concepción Toxqui
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Grupo: 4 alumnos


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se realizará una observación detallada de la participación de los alumnos en cada una de las sesiones, tomando en cuenta su nivel de participación, aportes al grupo y su capacidad para comunicar sus hallazgos.



  2. Producción escrita: Se les pedirá a los alumnos que elaboren un ensayo donde expliquen cómo los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizando sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en la relación con el medio ambiente.
Desarrollo: Introducir a los alumnos en el concepto de saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales. Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los saberes de los pueblos originarios en la agricultura sustentable.
Cierre: Puesta en