Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no saben seguir indicaciones concretas en el aula.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos.


• Presentar el problema de los alumnos que no saben seguir indicaciones concretas en el aula y su relación con el desarrollo de habilidades de juego.


• Explicar la importancia de la toma de decisiones en situaciones de juego.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego de equipo (por ejemplo, fútbol).


• Explicar las reglas y objetivos del juego, así como las posibles estrategias y roles de cada jugador.


• Realizar una práctica en la que los alumnos puedan experimentar y aplicar las estrategias aprendidas.


• Observar y guiar a los alumnos en la toma de decisiones durante el juego, fomentando la participación activa y la reflexión sobre su efectividad.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las decisiones tomadas durante el juego y su efectividad.


• Preguntar a los alumnos sobre su opinión y cómo pueden aplicar las habilidades adquiridas en su vida diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre juegos tradicionales de distintas culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterio