Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

ULISES V. MORALES
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Sesión 1:


Tema: Introducción a las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.


Objetivo: Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Lectura, escritura y comprensión lectora.


Duración: 50 minutos


Fases:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  3. Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos leerán un texto corto sobre el concepto de democracia y escribirán una definición propia.


Desarrollo:



  1. Presentación de un caso problemático: "La falta de representación estudiantil en la escuela".

  2. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán analizar el caso, identificar las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática que podrían resolver el problema y proponer posibles soluciones.

  3. Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que represente las relaciones entre las instituciones, organizaciones y mecanismos identificados.


Cierre:



  1. Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.

  2. Reflexión y discusión sobre la importancia de las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en la resolución de problemas sociales.

  3. Asignación de una tarea individual: Los alumnos deberán investiga