Introducción al tema de multiplicación y división

jorge aguilar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los estudiantes podrán entender la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.

  • Los estudiantes podrán resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras mediante diversos procedimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la multiplicación y la división.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento para promover la participación y la reflexión de los estudiantes.



  1. Exploración (15 minutos)



  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes trabajen en grupos pequeños para resolver problemas de multiplicación y división utilizando material concreto, como bloques o fichas.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes mientras resuelven los problemas.



  1. Explicación (15 minutos)



  • Guiar una discusión en clase sobre el concepto de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

  • Presentar diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, como la suma de multiplicaciones parciales y la multiplicación por 10, 20, 30, entre otros.

  • Mostrar ejemplos de cada procedimiento y explicar paso a paso cómo se resuelven.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes escriban en su cuaderno lo que aprendieron en la clase y cómo pueden aplicarlo en la vida cotidiana.


Sesión 2: Práctica de multiplicaciones y divisiones
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los estudiantes podrán aplicar los procedimientos aprendidos anter