Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Nivel educativo: Primaria 3º

Tiempo estimado: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: Lectura y análisis de un texto expositivo sobre un tema de interés para los alumnos.


• Discusión y reflexión sobre la estructura y características del texto expositivo.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: "Mi revista de divulgación científica".


• Explicación de los objetivos y la importancia de la divulgación científica.


• Actividad: Selección de temas de interés para la revista.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de tareas.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos: Investigación y recopilación de información sobre los temas seleccionados.


• Uso de diferentes soportes (libros, internet, revistas, etc.) para ampliar los conocimientos sobre los temas.


• Actividad: Elaboración de un esquema con los contenidos a incluir en cada artículo de la revista.

Sesión 4:

• Producción de textos expositivos: cada grupo redactará un artículo para la revista sobre el tema investigado.


• Uso de diccionarios para consultar definiciones y enriquecer el vocabulario.