Introducción al tema de equidad de género y discriminación

cyntia garcia
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género y discriminación
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el tema de equidad de género y discriminación, y promover la reflexión sobre las situaciones de discriminación que pueden ocurrir en diferentes ámbitos.



  • Inicio (10 minutos): Presentar el tema de la equidad de género y explicar brevemente qué es la discriminación. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos puedan identificar en la escuela, la comunidad y otros ámbitos. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo (30 minutos): Proyectar un video o presentación que muestre ejemplos de situaciones de discriminación basadas en el género. Después de la proyección, realizar una discusión en grupo sobre los ejemplos presentados y cómo se sienten al respecto. Fomentar la participación de todos los alumnos.

  • Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y qué acciones podrían tomar para prevenir la discriminación basada en el género.


Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación en la escuela
Objetivo: Analizar situaciones de discriminación basadas en el género que ocurren en la escuela, y reflexionar sobre las formas de violencia asociadas a estas situaciones.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de role playing donde los alumnos representen diferentes situaciones de discriminación que pueden ocurrir en la escuela. Estas situaciones pueden incluir exclusiones, insultos o burlas basadas en el género.

  • Desarrollo (30 minutos): Después de la actividad de role playing, realizar una discusión en grupo sobre las situaciones representadas y la