Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 6º de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad en la que los estudiantes tengan que resolver problemas de multiplicación y división para obtener un resultado específico.


• Explicación del concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Ejemplos prácticos de cómo se pueden utilizar estas operaciones en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Introducción del problema contextualizado: "De los 22,192 habitantes de Copainalá, 3/5 son hombres y 2/5 son mujeres. ¿Cuántos habitantes en cantidades son hombres y mujeres?".


• Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán investigar y analizar diferentes estrategias de resolución para el problema planteado.


• Puesta en común de las estrategias y discusión en grupo sobre las diferentes soluciones encontradas.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo en grupos: Los estudiantes deberán aplicar las estrategias de resolución aprendidas en la sesión anterior para resolver el problema planteado.


• Ayuda y guía por parte del docente para aquellos estudiantes que lo necesiten.


• Puesta en común de las soluciones encontradas y discusión sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 4:

• Reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre có